基于高中生物核心概念的教学设计框架的探讨
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i4.1161
Abstract
在“核心概念”这个热门话题下，笔者结合高中生物学科的特点从教学设计的角度开展，意在探索一种有效帮助学生建构核心概念的教学设计方式，并为高中理科核心概念教学提供一些实践上的借鉴。
Keywords
高中生物；核心概念；教学设计
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[1] 喻梅,汪劼.高中生物学科核心素养的教学培养策略[J].数理化解题研究,2020(24):99-100.
[2] 陆亚琴.移动学习——开拓高中生物教学新途径[J].数理化解题研究,2020(24):101-102.
[3] 潘素云.高中生物学探究式教学中存在的问题及对策[J].数理化解题研究,2020(24):102-103.
[4] 尹红雨.结合高中生物教学开展环境教育的研究[J].试题与研究,2020(24):96.
[5] 方茜.新课程背景下高中生物教学优化策略[J].试题与研究,2020(24):180.
[6] 康虹丽.高中生物生活化课堂构建策略[J].中学教学参考,2020(24):68-69.
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Copyright © 2020 贾运锋
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