Journal of International Education Forum

由于传统教育深受传统礼数的束缚，作为学习主体的学生，在中国传统的教育方式里，更多被作为一种承载知识的容器，完成知识的沿袭，一定程度上人的本性被传统教育束缚，教师授课学生听课成为一种定势，学生的独立人格很难张扬出来。中文作为中国学生的母语，汉语文化博大精深，是每个人一生学习的重要科目。九年义务教育对语文课的设置更是放在首位，语言学习的好坏程度直接影响到其他学科的学习，教师交给学生读写做题，学生被动接受并完成任务，学生逐渐失去主动探究问题的能力，如何顺应素质教育的趋势，让学生发挥主体作用，教师通过不断探究有效的方法培养学生的能力。