幼儿园区域活动中教师的角色定位与指导策略研究

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i11.2514

韩月

无锡市洛社实验幼儿园

Abstract

幼儿园是一个特殊的学校，这里面的孩子都缺乏自我保护的能力，因此需要规划一部分的活动区域来保证孩子的健康安全，在幼儿这个阶段，正是孩子们形成自我个性的时候，所以要把握这一阶段，让孩子形成健康的个性。在这一时期，幼儿教师应该在一定范围内对孩子的活动进行指引，让幼儿在这一特殊的阶段全面发展。因此下面这篇文章就对幼儿教师中的角色以及介入与引导进行了探讨。

Keywords

幼儿活动；教师定位；指导策略

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References

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