小学英语绘本多模态阅读法
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i11.2487
Abstract
众所周知，小学英语绘本的特点主要为有趣性和形象性，教师在教学期间采取英语绘本进行教学可以显著提升学生的注意力，提高英语课程教学效果。本文正是基于此，首先阐述了目前小学英语绘本教学和多模态教学的内涵和特征，分析其存在的问题，最后总结小学英语绘本多模态阅读法的教学措施，以期指导实践。
Keywords
小学英语；绘本；多模态阅读法
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 11 TimesIndexation
Download Index RecordReferences
[1] 李纯.绘本阅读,绘出精彩小学英语课堂[J].教书育人(教师新概念),2016,(2):59-59.
[2] 张敏.小学英语绘本教学存在的问题及解决策略[J].北京教育学院学报(社会科学版),2016,30(5):80-84.
[3] 许丽芳.小学英语绘本阅读中的多模态教学分析[J].科学大众(科学教育),2019(12):49.
[4] 古越,孙庆.小学英语绘本阅读中的多模态教学[J].南京晓庄学院学报,2017(4):46-50.
[5] 周鲁辉.小学英语绘本阅读中的多模态教学策略分析[J].课程教育研究,2019(20):90.
[6] 左娜.小学英语绘本阅读中的多模态教学方法探究[J].课程教育研究,2019(48):131.
[2] 张敏.小学英语绘本教学存在的问题及解决策略[J].北京教育学院学报(社会科学版),2016,30(5):80-84.
[3] 许丽芳.小学英语绘本阅读中的多模态教学分析[J].科学大众(科学教育),2019(12):49.
[4] 古越,孙庆.小学英语绘本阅读中的多模态教学[J].南京晓庄学院学报,2017(4):46-50.
[5] 周鲁辉.小学英语绘本阅读中的多模态教学策略分析[J].课程教育研究,2019(20):90.
[6] 左娜.小学英语绘本阅读中的多模态教学方法探究[J].课程教育研究,2019(48):131.
Copyright © 2020 朱萍
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License