多媒体技术在初中物理教学中的应用研究
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i11.2457
Abstract
随着信息技术的快速崛起，对于传统的课堂教学结构进行了颠覆和改变，让传统的课堂教学逐渐转变为教育信息化的课堂，多媒体技术在初中物理的应用，可以有效的将两者教学形式进行优势互补，开发和丰富教学资源，拓展学生的知识视野和提升学习兴趣，创新教学形式和方法，优化课堂结构，在教学中通过多媒体提升物理教学的成效。
Keywords
多媒体技术；初中物理；物理教学；应用研究
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 14 TimesReferences
[1] 叶副权,顾建新.核心素养视域下的“激疑·对话·拓展”教学策略初探——以人教版物理“库仑定律”为例[J].物理教师,2019(10):38-42.
[2] 孙鹏伟,同华杰.基于发展学生物理学科核心素养的教学设计——以“探究感应电流的产生条件”为例[J].中学物理教学参考,2019(19):30-33.
[3] 王博.数字化信息系统在物理探究实验中的应用——以"探究加速度与力、质量之间的关系"为例[J].中小学数字化教学,2019.
[4] 宋倩茹,高守宝,王晶莹.新中国成立70年中学理科课程中信息技术应用的模式演变研究——基于数学、物理、化学和生物课程标准的文本分析[J].数字教育,2020(1):59-65.
[2] 孙鹏伟,同华杰.基于发展学生物理学科核心素养的教学设计——以“探究感应电流的产生条件”为例[J].中学物理教学参考,2019(19):30-33.
[3] 王博.数字化信息系统在物理探究实验中的应用——以"探究加速度与力、质量之间的关系"为例[J].中小学数字化教学,2019.
[4] 宋倩茹,高守宝,王晶莹.新中国成立70年中学理科课程中信息技术应用的模式演变研究——基于数学、物理、化学和生物课程标准的文本分析[J].数字教育,2020(1):59-65.
Copyright © 2020 赵德义
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License