小学数学数与计算教学的回顾与思考

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i10.2341

覃美伦

广西壮族自治区河池市环江毛南族自治县第二小学

Abstract

数与计算是人们在日常生活中所应用知识最多的数学知识，因此在数学教学中始终关注学生的数学计算能力的培养。同时随着科学技术的不断发展，尤其是计算机的普及，数与计算的具体知识在生活中的应用也在不断的发生着变化。而在小学数学教学中，数与计算知识是学生进行数学知识学习的基础，进一步强化数与计算知识的学习对于培养学生的学习能力，提升数学课堂质量具有重要性作用，本文则是针对小学数学数与计算教学的意义以及数与计算教学具体实施路径进行有效探讨。

Keywords

小学数学；数与计算；教学策略

Full Text

PDF - Viewed/Downloaded: 14 Times

References

[1] 闫永芳.提高小学数学计算准确率的有效策略研究——口算、估算、笔算三算整合提高计算准确率[J].宁夏教育,2019(03):71-72.
[2] 刘莉莉,史继杰.小学数学“数的运算”教学中渗透数学思想方法的实践分析[J].数学学习与研究,2018(16):86.
[3] 刘鹏林.多向思维能力在小学数学应用题教学中的培养策略[J].名师在线,2018(35):42-43.

Citing this article:

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License