向着趣味的更深处漫溯基于核心素养的小学低段英语趣味学习的有效性

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i10.2328

王海平

新疆库车市阳明小学

Abstract

在小学低段的英语课堂教学中，趣味是第一位的。教师通过多种方式和活动构建趣味课堂，积极培养学生对英语的学习兴趣。向着趣味的摸索，对于小学低年级儿童来说，从语言能力、思维品质、文化意识和学习能力出发，探究趣味教学后面深度学习和深度实践操练性，帮助学生建立浓厚的英语学习兴趣，培养英语学科核心素养和良好的学习习惯，为学生后期英语学习奠定坚实的基础。

Keywords

核心素养趣味教学深度学习深度体验

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