Journal of International Education Forum

现阶段，英语阅读在信息输入方式中是其关键手段之一，对于小学生而言，是其认识世界、获取知识、开发智力、培养情感的关键途径，是一项基本技能，同时也是养成英语核心素养的关键方法。在小学英语教学过程中为了能够有效培养学生综合素养，推动小学核心素养的研究与教学。本文与小学英语教学实际相结合，根据英语课程的综合素养知识，深入分析当前英语阅读素养教学存在的问题，并为相关学校提供了具体的教学方案，以供参考。