高中三角函数学习中思维导图的应用研究

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.32629/jief.v2i10.2201

李姣

陕西省神木市神木中学

Abstract

作为一种可视化的图表，思维导图可以通过图文并茂的形式展现学生的思维过程，将学生头脑中的碎片知识进行有效整合，让学生对知识的整体性有深入了解，并且充分吸收所学知识，以建立良好的知识体系。在解题过程中适当运用思维导图，可以帮助学生发散思维，找到解决问题的最优解。本文将以高中三角函数的内容为例，对思维导图在教学中的运用展开探讨。

Keywords

三角函数；思维导图；应用研究

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