教育研究中的问题意识

Journal: Education Research DOI: 10.32629/er.v3i9.3215

陈华燕

华南师范大学

Abstract

在教育研究过程中,问题意识是研究的风向标,甚至可以说是生命和灵魂,提出一个真正有价值意义的问题是开展研究的第一步,也是教育研究的“起源”。问题意识主要包括四大环节:发现问题、界定问题、解决问题、验证问题。教育研究中问题意识的培养路径主要有:阅读文献著作、参加学术交流、保持适度的怀疑精神、参与社会实践、跨学科问题和方法的“迁移”。

Keywords

教育研究;问题意识;主要环节;实现路径

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