数形结合思想在初中数学教学中的应用探究

Journal: Education Research DOI: 10.32629/er.v3i9.3210

李珊珊

山东省青岛市胶州市第二十八中学

Abstract

新课程教育改革的推广和实施,改变了我国初中数学教师的教学观念,教师在注重学生成绩的同时,也更加注重对学生思维能力的培养。数形结合思想在初中数学教学中占有重要地位,其不仅可以为学生提供高效的解题方法,也能提高学生的逻辑思维能力,因此数形结合的教学方式引起教师的广泛关注。基于此,文章阐述了数形结合思想重要性的基础上,分析了数形结合思想在初中数学教学中的应用现状,并总结出一些相应的有效应用方法。

Keywords

数形结合思想;初中;数学教学;应用探究

References

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