关于高校文科高等数学教学的思考

Journal: Education Research DOI: 10.32629/er.v3i9.3166

王歆

江汉大学人工智能学院

Abstract

高等数学是广大高校学生必修的一门公共基础课,除了理工科学生之外,也会针对部分文科生开设这门课。本文作者根据自己的教学经验,对于在面对文科生教授高等数学时所存在的问题进行分析,并针对文科生的特点以及课程要求,谈谈如何通过合理地规划和安排上课的内容以及授课的方式,培养文科生学习高等数学的兴趣,激发文科生学习的主观能动性。

Keywords

高等数学;文科生;教学方法思考

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