在课堂教学中渗透“以人为本”理念的策略研究

Journal: Education Research DOI: 10.32629/er.v3i9.3156

申远远

山西师范大学

Abstract

当前课堂教学中存在忽视学生主体地位等多种弊端,学生作为课堂教学的主体,在教学中占有重要地位。而以人为本的教育理念具体可以通过深入了解学生、创新评价方式、丰富管理方式三方面改善当前现状,因此课堂教学呼唤以人为本的教育理念。

Keywords

以人为本;课堂教学;实施策略

References

[1] 陈琦,刘儒德.当代教育心理学[M].北京:北京师范大学出版社,2015.
[2] 赵同森.解读人本主义教育思想[M].广州:广东教育出版社,2006.
[3] 戴莹.教学管理中渗透“人本”理念的现状与对策[D].华中师范大学,2016.

Copyright © 2020 申远远

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License