教育本质探析——教育，一种善意的干预

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i9.3154

刘雅

山西师范大学

Abstract

教育本质是对教育的根本认识,其一直是教育界研究的热点问题,由于教育的内涵随着发展而发展,故我们对教育本质的认识也处于不断发展之中,教育的本质到底是什么,人们目前还无法达成统一,因为教育的内涵处于不断发展变化之中。本文主要从教育本质的基本概述、对教育本质的看法以及研究教育本质的意义三方面展开。

Keywords

教育本质；干预；研究意义

References

[1] 刘庆昌.教育:一种善意的干预[J].当代教育与文化,2019,11(6):10-13+117.
[2] 姚金菊.新中国70年关于教育本质的探索:回顾与展望[J].首都师范大学学报(社会科学版),2019,(06):1-10.
[3] 刘庆昌.一种弱功利的教育评价哲学[J].教育发展研究,2018,38(12):1-11.

Copyright © 2020 刘雅

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License