巧借“三项”创新让美术教育活起来

Journal: Education Research DOI: 10.32629/er.v3i8.3043

郝红

Abstract

新的基础教育理念要求课堂焕发出师生的生命活力,如何使学生在每堂美术课中兴趣盎然?笔者通过创设美术教学活动去唤醒他们对生活的感受,坚持创新形式内容、创新学科融合,创新合作探究,引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感,实现认识、操作、情感、创造的整合,让美术教育“活”起来。

Keywords

美术教育;艺术创作;题材;教学;合作;情感

References

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