瑞吉欧教育理念对我国幼儿教师角色的启示
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i5.2735
Abstract
瑞吉欧·艾米利亚教育经验是20世纪最具影响力的幼儿教育改革经验。通过对瑞吉欧幼儿教师角色特点、幼儿教师角色成因的学习、了解和分析,可以对我国幼儿教师角色发展给予启示,从而提高我国幼儿教师素养,推动教师队伍发展与建设。
Keywords
瑞吉欧教育；幼儿教师；教师角色；教育理念
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[1] 屠美如.向瑞吉欧学什么——一百种语言解读[M].北京:教育科学出版社,2002.
[2] 王承茜编著.解读瑞吉欧教育[M].北京:中央文献出版社,2003.
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[4] 于亚楠.意大利瑞吉欧教育初探[D].福建师范大学,2017.
[5] 黑丽君.瑞吉欧教育中的儿童观及其对我国幼儿教育的启示[J].四川教育学院学报,2008(04):10-12.
[6] 朱家雄总主编.瑞吉欧与中国幼儿教育改革 解读童心[M].上海:百家出版社,2004.
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