尝试教育思想下的小学数学核心素养培养的策略研究

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i2.2480

高灿

安徽省太和县高庙镇中心小学

Abstract

尝试教育思想符合教育改革的要求,学生是学习活动的主体,所有教学活动都该围绕促进学生的全面健康发展而开展,在尝试教育前提下探索提高小学数学核心素养培养的有效性,有助于提高小学数学课堂教学的现代化的质量水平。

小学数学；尝试教育；核心素养；教学策略

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