浅谈小学语文低年级古诗词教学策略研究

Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v3i1.2375

孙燕飞

遵义市汇川区第四小学

Abstract

随着社会教育的发展和教育水平的不断更新,学生的古诗文化背景和鉴赏能力越来越受到重视。与此同时,许多学校也开始重视小学古诗词教育的培养。在小学学习中国古诗词的过程中,教师的引导作用尤为重要。教师的课堂教学模式直接影响学生对小学古诗词的学习效果。事实上,这也是小学语文教师创新和改革教学模式的重要时期。因此,对于小学语文教师来说,有必要加强对古诗词教学策略的研究。

Keywords

小学语文;古诗词教学;意义;低年级;方法;措施

References

[1] 乔桂莉.小学低年级古诗词教学方法简谈[J].新课程,2019(04):39.
[2] 董海霞.关于小学低年级古诗词教学策略与方法探析[J].天津教育,2018(04):105.
[3] 王春义.小学语文古诗词教学改进[C].中华教育理论与实践科研论文成果选编(第十三卷).中国教育教学丛书编委会,2017:178-179.

Copyright © 2020 孙燕飞

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License