基于批判性思维的农村中学道德与法治课堂深度学习策略
Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v2i10.2100
Abstract
如今,在道德与法治的教学过程中,缺少批判性思维模式的相关认识。为了改善现有的教学状态,在教学过程中,教师要不断创新教学理念,改革教学手段,帮助学生形成正确的人生观、世界观、价值观。接下来,本文就基于批判性思维的农村中学道德与法治课堂深度学习策略,展开具体探索。
Keywords
批判性思维；农村中学；道德与法治；课堂深度学习
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Copyright © 2019 胡英华
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