师范专业认证视角下的师范生教育情怀的培养路径

Journal: Education Research DOI: 10.32629/er.v2i10.2065

王秋实

沈阳师范大学

Abstract

在师范专业认证中提出教育情怀的培养要求,为了更好的落实师范专业认证的要求,使高师院校更好的促进师范生教育情怀的培养,本研究首先提出师范生的教育情怀素养,包含道德情操、仁爱之心、热爱教学和乐于教研四个维度。其次,为全面发展学生的教育情怀,开发出校内校外联动培养、理论与实践相结合,课程教育与自体觉醒相结合等多种教育情怀培养的路径。

Keywords

师范专业认证;教育情怀;培养路径

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