Journal: Educational Research DOI: 10.32629/er.v9i7.7211
Abstract
人工智能时代正在深刻重塑中学英语教学生态，教学要素的复杂性、教学内容的生成性以及教学过程的互动性等新变化对教师角色提出了全新挑战与转型要求。本文立足当下中学英语教学中普遍存在的问题，系统分析了教师在人工智能教学背景下所面临的专业素养更新、师生关系重构与技术伦理风险的三重挑战，进而提出教师应从传统课程执行者转向智慧教学设计者、从语言教学主导者转向学习合作者、从知识灌输者转向学生成长引路者。在此基础上，教师还要通过提升人工智能技术素养、树立“人机协同”教育理念、组建智慧教研共同体等路径来实现职业角色的重塑，推动构建人文性与技术性相融合的英语教育新生态。
Keywords
人工智能时代；中学英语教师；角色转变；智慧教学；人机协同
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