高职“正常人体结构”课程教学改革探究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v5i3.4970
Abstract
“正常人体结构”作为高职康复专业的一门专业基础课程，对学生学好后续专业课程起着重要的支撑作用。医教协同推进医学教育改革与发展，是加强医学人才培养，提升医学生综合素质的有效路径。本文结合当前高职康复专业“正常人体结构”课程的教学现状，分析医教协同在“正常人体结构”课程教学中的优势，从课程标准、授课计划、实践基地、教学团队、课程考核等方面进行改革。希望通过本研究，为高职康复专业“正常人体结构”课程教学提供有价值的理论依据，帮助社会培养更多优秀的康复专业人才。
Keywords
医教协同；高职康复专业；“正常人体结构”；教学改革
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