高职院校社会扩招生在线英语教学探索——基于“产出导向法”
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v5i3.4960
Abstract
全国高等职业院校面向社会扩招100万，鼓励应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、新型农民工等各类人员报考。生源的多样性、英语水平的差异性，以及社招生线下集中授课难度大等特点给高职院校的英语教学活动带来了前所未有的挑战。本文以“产出导向法”理论体系为指导，通过体系中的“学习中心说”“学用一体说”“全人教育说”三个教学理念对高职院校社会扩招生在线英语教学进行构建。
Keywords
社会扩招；产出导向法；线上英语教学
Funding
安徽财贸职业学院2020年度安徽省质量工程一般项目“‘线上线下混合教学模式’在提升软件技术专业群学生英语应用能力中的实践和研究”的研究成果。（编号：2020jyxm0051）。
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[2] 文秋芳.“产出导向法”与对外汉语教学[J].世界汉语教学,2018(03):387-400.
[3] 张伶俐.“产出导向法”的教学有效性研究[J].现代外语,2017(03):369-376.
[4] 张文娟.“产出导向法”对大学英语写作影响的实验研究[J].现代外语,2017(03):377-385.
[5] 文秋芳.构建“产出导向法”理论体系[J].外语教学与研究,2015(04):547-640.
[6] 文秋芳.输出驱动假设在大学英语教学中的应用：思考与建议[J].外语界,2013(06):14-22.
[7] 卢妙域.“产出导向法”下大学英语课程思政教学有效性研究[J].五邑大学学报(社会科学版),2021(11):85-89.
[8] 于娅囡.山东省高职“百万扩招生”人才培养的问题与对策研究[D].山东师范大学,2021.
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