OBE理念下的混合式教学创新与实践研究——以“应用写作”课程为例
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v5i2.4807
Abstract
“应用写作”课程是应用型高等院校开设的一门通识教育必修课，具有实践性、工具性和综合性的特点。该课程以应用写作的基本理论为指导，以学生为中心，通过思维训练和写作训练，提高学生的表达能力和写作能力。本文对“应用写作”课程进行分析，指出目前该课程存在目标有效性不高、教学内容应用型不强、教学方法激趣性不够、教学评价流于形式等痛点，并针对性地提出OBE理念下混合式教学的创新思路和具体的课程教学实施。
Keywords
OBE理念；混合式教学；创新与实践；应用写作
Funding
湖南省普通高校教学改革研究项目“新媒体时代应用型本科院校应用写作课程教学改革研究”（湘教通(2019)291号，主持人：艾艳红）；湖南省教育厅科学研究项目重点课题“民办院校大学生中国传统文化素养现状与对策研究”（编号：20A349，主持人：艾艳红）。
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