江苏省本科专业综合评估研究——以光电信息科学与工程专业为例

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v4i9.4068

杜文汉1, 郑益1, 潘雪涛1, 王加安1, 杨帆2

1. 常州工学院光电工程学院
2. 常州鼎先电子有限公司

Abstract

本文以常州工学院光电信息科学与工程专业为例，分析了江苏省专业综合评估对专业考查的主要内容和专业需重点关注的指标点。通过对专业目标与要求、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展和质量保障等六大模块的逐一分析，得出常州工学院光电信息科学与工程专业学生培养质量良好，专业建立起了一套有效的学生培养体系。

Keywords

光电信息科学与工程专业；综合评估；本科专业

Funding

教育部产学合作协同育人项目《基于产教融合的光伏电池原理与工艺课程教学改革》（编号202002095002）；“课程思政”教学改革专项研究课题《“课程思政”融入新能源科学与工程专业教育的研究与实践》（编号30120300100-jgkt-05）。

References

[1] 祝明桥.以本科专业评估(认证)为契机深化人才培养模式综合改革——以湖南科技大学土木工程专业为例[J].当代教育理论与实践,2017,9(10):7-11.
[2] 教育部.普通高等学校本科专业类教学质量国家标准[S].2018

Copyright © 2021 杜文汉, 郑益, 潘雪涛, 王加安, 杨帆

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