高职院校智能制造专业产教融合育人机制探索与实践
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v4i8.3979
Abstract
本文主要针对产教融合人才培养模式中存在的一系列问题进行分析，以与杭州西奥电梯有限公司（以下简称“杭州西奥”）现代学徒制合作为例，阐述了产教融合人才培养模式的路径策略、解决方案及建议，以期为产教融合的实践提供借鉴和思路。
Keywords
双高计划；产教融合；人才培养模式
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[1] 国务院.国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知[EB/0L].(2019-01-24)http://www.gov.cn/zhengce/content/2019-02/13/content_5365341.htm.
[2] 教育部.国家发展改革委教育部关于印发《建设产教融合型企业实施办法（试行）》的通知[EB/0L].(2019-03-28)http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/moe_1777/moe_1779/201904/t20190404_376681.html.
[3] 中国职业教育与成人教育网.重要公告:关于征集培育一批产教融合型企业的公告[EB/OL].(2018-09-30)http://www.cvae.com.cn/zgzcw/tzgg/201809/462dc943f21b4e3c91b633c1dca3decc.shtml.
[4] 候芸子.产教融合型企业的政策分析及几个重点问题的思考[J].中国职业技术教育,2019(18):17-20+27.
[5] 曹焕亚,杨天玲.高职院校专业群实施1+X证书制度的路径研究——以浙江机电职业技术学院智能制造专业群为例[J].机械职业教育,2020(8):20-24.
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