课程思政视域下道路工程技术课程教学改革与实践
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v4i8.3977
Abstract
教育部要求在所有高校、所有学科专业推进课程思政建设。在此背景下，本文分析了高职院校专业课程思政建设的现状、优势以及存在问题。从课程思政改革出发，对道路工程技术课程的课程思政教学目标、课程思政教学整体设计、课程思政教学实施、课程思政教学评价等进行了探索与实践；践行以“立德树人”为根本任务的综合教学理念，以此推动专业课程与思政教育同向同行，力求实现道路工程技术专业课程“知识传授、价值塑造、能力培养”三位一体的协同育人目标得以落地。
Keywords
课程思政；道路工程技术；教学设计；教学实践
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[3] 许琼波.基于协同育人机制的高校课程思政建设研究——以某高校“工程项目管理”课程为例[J].教育现代化,2019(37):225-226+253.
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[6] 丁冲,杨文荣．基于课程思政理念下的“电路”课程教学改革[J].电气电子教学学报,2019(06):70-72+96．
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