创设趣味性教学情境提高小学生音乐节奏感的实践研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v4i5.3668
Abstract
小学音乐课的设立可以使学生充分的感受到音乐艺术的独特魅力，促使小学生将兴趣爱好作为学习动力。节奏教学作为音乐教学中重要的教学部分，教师必须加以重视，设计出科学合理的教学方案，进一步提升学生的音乐节奏感。本文以在小学阶段进行节奏教学的原因展开讨论，并重点探讨趣味性教学情境融入小学音乐节奏感教学的方法。
Keywords
趣味性；教学情境；音乐；节奏感
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[2] 谢璐思.小学低年级音乐课堂教学情境创设策略[J].北方音乐,2020(04):167-168.
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