“1+X”证书和混合式教育视域下的课证融通研究---以《汽车故障检修》课程为对象

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v4i4.3542

杨敬江

杭州职业技术学院

Abstract

本文从《汽车故障检修》课程入手，在课程中嵌入“1+X”证书，创造性开展校企协同育人模式。依托于“1+X”汽车运用与维修职业技能等级证书制度，按照职业技能等级标准和专业教学标准要求，将证书培训内容有机融入到专业人才培养方案，进一步优化课程设置和教学内容，统筹教学组织与实施，深化教学方法改革，改善实训条件，盘活教学资源，提高汽车专业人才培养的灵活性、适应性、针对性，以期为汽车行业培养更多高素质复合型技术技能人才。

Keywords

“1+X”证书；混合式教育；课证融通

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References

[1] 徐国庆,伏梦瑶."1+X"是智能化时代职业教育人才培养模式的重要创新[J].教育发展研究,2019,39(07):21-26.
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