“互联网+”时代幼儿在线学习模式研究
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v4i3.3504
Abstract
“互联网+”时代，儿童上网低龄化现象凸显。疫情防控时期，一些地区建议幼儿园利用网络开展保教指导，为幼儿在线教育带来了前所未有的挑战与机遇，进一步推动了幼儿在线学习创新发展。为分析“互联网+”时代幼儿在线学习现状，本研究系统梳理了有关文献与案例，总结出幼儿自主学习、智能学习课程、在线直播学习、在线翻转学习等四种幼儿在线学习模式，以期为幼儿在线学习与混合学习提供有益参考。
Keywords
“互联网+”；幼儿学习；在线学习；学习模式
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[1] 焦建利,周晓清,陈泽璇.疫情防控背景下"停课不停学"在线教学案例研究[J].中国电化教育,2020(3):106-113.
[2] 谢幼如,邱艺,黄瑜玲,等.疫情期间"停课不停学"在线教学方式的特征、问题与创新[J].电化教育研究,2020(03):20-28.
[3] 王永章,叶维明."三微融合"提升疫情防控时期思想政治理论课线上教学实效[J].思想理论教育,2020(03):62-66.
[4] 杨金勇,裴文云,刘胜峰,等.疫情期间在线教学实践与经验[J].中国电化教育,2020(4):29-41.
[5] 严燕,王颖,韩雪,等.在幼儿中开展网络学习的思考[J].中国校外教育,2015(35):156.
[6] 黄晓莉.3-6岁幼儿网络媒介使用与父母干预研究[D].福建师范大学,2018.
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Copyright © 2021 吴竞, 张远惠, 李思潼, 张晨婧仔
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