思政教育对学前教育专业三笔字课的启示

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v4i12.4504

王昱

哈尔滨石油学院

Abstract

随着时代的进步,学前教育专业学生所承担的社会责任也越来越重大,三笔字作为学前教育专业的一门基础课程备受关注。思政教育意在帮助广大青年学子构建正确的人生观、价值观以及世界观。因此,要促进学前教育专业学生形成积极正面的认知,实现思政课和三笔字课的融合。

Keywords

思政教育;学前教育专业;三笔字课

Funding

省重点课题“新时代学前教育专业艺术类课程‘课程思政’融合教学模式的实践研究”(GJB1421568)。

References

[1] 蒙丽媛.学前教育专业心理学课程中开展思政教育的实践研究[J].大众标准化,2020(2):226-227.
[2] 宋健.思政课程背景下——论学前教育专业教学中如何融入思政元素[J].北极光,2020(1):122-123.
[3] 李国良.学前教育专业课程教学中渗透思政教育元素研究[J].当代教育实践与教学研究,2019(22):65-66.
[4] 曾春妹.课程思政背景下学前教育专业教学中如何融入思政元素[J].文教资料,2019(12):181-182+152.
[5] 唐世德.论师范院校学生书法三笔字的学习方法与必要性[J].阿坝师范高等专科学校学报,2009(2):106-107+123.
[6] 蒋武.师范生“三笔字”书写现状的调查分析及改进对策——以浙江师范大学为例[J].中国城市经济,2011(6):202+204.
[7] 王忠忱.浅谈师范生三笔字学习中如何选帖[J].辽宁师专学报(社会科学版),2012(2):96-97.

Copyright © 2022 王昱

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License