构建电脑美术课程标准对提升教学质量的思考——以亳州学院教师教育专业为例

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v4i12.4497

焦晓军

亳州学院

Abstract

教师教育专业电脑美术课程标准的滞后与缺失致使高校数字化课堂教学中教师教学形成一定的惰性,课程教学实践的标准、课程培养质量的标准缺失,使学生对于课程实践、课程内容的学习缺乏自主性、律动性。新时期下高校数字化课堂教学中课程标准的重建对于转变课堂教学方式,创新课堂教学内容,明晰课堂教学目标,解决教师在数字化课堂教学中教什么、怎么教等教学有效性的问题,指明学生学什么、怎么学等实践预期效果的问题具有重要作用。

Keywords

教师教育;课程标准;教学质量

Funding

安徽省质量工程项目阶段性成果“基于高校数字化翻转课堂下教师教育专业《电脑美术》课程教学改革与实践研究”(2019jyxm0545)。

References

[1] 邵朝友,周文叶,崔允漷.基于核心素养的课程标准研制:国际经验与启示[J].全球教育展望,2015(8):14-22+30.
[2] 余文森.从三维目标走向核心素养[J].华东师范大学学报(教育科学版),2016(1):11-13.

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