高校隐性课程思想政治教育功能探析

Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v4i1.3391

黄玉宁

桂林理工大学博文管理学院

Abstract

所谓的隐性课程，指的是用一些潜移默化的引导方式去推动学生思想道德观念的成型，和思想政治教育其实并没有泾渭分明的差别。在高校的思想建设工作中，可以充分利用隐性课程，帮助学生巩固道德修养，陶冶思想情操，推动其各方面素质全面发展，并有效提升思政教育的的开展水平。

Keywords

隐性课程；高校；思想政治建设

References

[1] 季伟.高校隐性德育课程个体发展功能的实现问题研究[J].法制与社会,2019(26):229-230+233.
[2] 孟蕴华.高校隐性课程思想政治教育功能探析[J].许昌学院学报,2019,28(06):152-153.
[3] 卿云.高校思想政治教育的显性与隐性协同育人机制探析---在高校思想政治教育中给予隐性教育的策略[J].贵州广播电视大学学报,2019,27(4):42-46.
[4] 欧阳乐乐,李志楠.浅析高校思想政治教育课程开发隐性课程资源的必要性[J].科学中国人,2020(3X):154-155.
[5] 秦双梅.网络载体下高校隐性思想政治教育存在的问题与对策研究[D].西南政法大学,2019.

Copyright © 2021 黄玉宁

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License