浅析一流本科建设的三个关键之处
Journal: Modern Education Forum DOI: 10.12238/mef.v3i8.2804
Abstract
“5·2”讲话给新时代高等教育指明了前进的方向，教育部吹响了 “以本为本”的一流本科教育建设的总号角。两年来，全国高校按照“四个回归”的建设总要求加快了“一流本科教育”世纪战略的推进。本文以“新工科”背景下的机电类专业建设为研究参照，重点探究了“一流本科教育”建设路径的三个关键之处，试图找出一些建设的重要着力点，为“新工科”背景下的机电类专业培养实践提供些许启示。
Keywords
“5•2”讲话 ；一流本科教育；新工科
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[1] 胡建华.新时代一流本科教育的重建(笔会)[J].苏州大学学报(教育科学版),2018(04):1-23.
[2] 苏宏元,黄晓曦."新工科"背景下人文教育的价值、困境与重构[J].华南理工大学学报(社会科学版),2018(04):104-110.
[3] 刘立勇,孙艳."双一流"背景下理工科学生人文素养教育研究[J].湖北函授大学学报,2019(13):18-19.
[4] 雷晓鹏."以友善价值观融入大学校园文化建设研究[J].青春岁月,2016(03):198-199.
[5] 朱先彬.基于"一流本科教育建设"大学生创新创业研究[J].青年与社会,2018(29):59-60.
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Copyright © 2020 王诗颂, 张友军, 吕勇
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