简析双减政策下如何提高小学语文教学质量
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v5i1.6113
Abstract
双减政策的颁布实施是立德树人的需要,其能够有效解决义务教育阶段的功利行为。并且传统义务教育阶段的小学语文教学过中,存在诸多不符合教育规律的问题,比如校外培训问题、超前超标教学问题以及作业量多等问题。因此为了体现义务教育阶段的公益性以及提升教育教学质量,教育部门结合教育教学规律,从国家长期发展的立场出发,颁布了义务教育阶段实施双减的政策,其目的是实现学生作业与校外培训的减负。小学语文是义务阶段的重要学科,双减政策的开展,对其影响非常大,所以为了提升其教学质量,本文简述了双减政策颁布实施的必要性,分析了传统小学语文教学存在的主要问题与影响小学语文学科教学质量的主要因素,对双减政策下提高小学语文教学质量的主要途径进行了探讨。
Keywords
双减政策；必要性；小学语文教学；问题；质量
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[1] 蔡梦荔.“双减”背景下实现小学语文“高效课堂”的几点思考[J].小学生(上旬刊),2022(03):31-33.
[2] 李娟.“双减”背景下构建小学语文高效课堂的策略研究[J].天天爱科学(教学研究),2022(02):47-48.
[3] 王永春,郭瑞倩.“双减”政策下对小学语文教学改革的思考[J].教书育人,2022(08):65-66.
[4] 马登科.“双减”背景下小学语文教学如何增效减负[J].新课程,2022(03):54.
[5] 杨国军.“双减”政策下如何提高小学语文课堂教学效率[J].基础教育论坛,2022(07):57-58.
[6] 陈博.“双减”政策下提高小学语文教学效率的方法[J].现代教学,2021(19):36-37.
[7] 洪小洁.“双减”政策下提高小学语文课堂教学实效的探索[J].求知导刊,2021(52):29-31.
[8] 吴敏.“双减”背景下小学语文教学增效减负的措施[J].小学生作文辅导(语文园地),2021(12):3-5.
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