区域义务教育质量影响因素指标框架构建研究

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v4i4.5425

陈婧钰

南昌师范学院

Abstract

随着我国义务教育质量监测评价体系的逐步建立和完善,推进地方性的区域义务教育质量监测工作的重要性也将不断凸显,而梳理影响我国区域义务教育质量的各级、各类相关因素,构建监测评价指标框架更是其中的关键一环。通过整理分析发现,国际大型教育质量监测项目PISA,其涉及的影响因素及构建的指标框架在系统的研发设计中具有坚实科学的理论基础、明确清晰的宏观政策取向、兼顾稳定性和创新性等特点。在此基础上,充分考虑我国区域义务教育质量监测发展现状和实际需要,对构建我国区域义务教育质量相关影响因素监测指标框架进行了思考,得到以下启示：(1)深化理论基础,结合区域政策；(2)兼顾科学可比,做到稳中有新；(3)借鉴成熟量表,积极自主研发。

Keywords

区域义务教育；质量监测；指标框架；PISA

Funding

2021年南昌师范学院江西教育评估院教育研究招标项目“义务教育质量相关影响因素监测指标框架构建研究”(21XJZX29)。

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