基于审美理念的音乐教育相关思考
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v4i2.4922
Abstract
音乐是最具有普遍性和感染力的一种艺术形式之一,其具有审美作用。在审美作用的影响下,人们对音乐产生共鸣,进而激发人的思想感情。并且开展音乐教育工作,仅仅依靠传统的教育形式,无法实现音乐素养的有效培养。而且教师在音乐教育和生命理念方面也存在一定的误区,影响了教学效率。因此教师需要深入分析审美理念,开展音乐审美教育。通过欣赏音乐,创作音乐,表演音乐等一系列活动,提高学生的审美能力,培养学生丰富的情感,激发他们的创造性思维。基于此开展本文的研究工作,分析传统音乐教育中存在的问题以及审美理念在音乐教育中的音乐价值,从而提出几点有效的应用措施,以期推进音乐教育的改革。
Keywords
审美理念；音乐教育；教学措施
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[1] 刘炫蔚,盖超颖.基于审美理念的幼儿音乐教育[J].北方音乐,2020(17):121-122.
[2] 姜之超.初中音乐歌唱教学“以音乐审美为核心”教育理念的思考与实践[J].北方音乐,2020(23):229-231.
[3] 贾伟.论音乐教育过程中审美理念的渗透[J].山西青年,2017(7):170.
[4] 夏阳.关于人学音乐审美教育的思考——以中国音乐理念为例[J].大观,2017(1):65.
[5] 苏勤.抓住音乐本质,让音乐审美教育理念和音乐实践教育理念在课堂中和谐共融[J].新教育时代电子杂志(教师版),2014(33):186.
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[5] 苏勤.抓住音乐本质,让音乐审美教育理念和音乐实践教育理念在课堂中和谐共融[J].新教育时代电子杂志(教师版),2014(33):186.
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