“双减”背景下中学语文传统文化教学探析

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v4i2.4907

贺小芮, 王余

四川轻化工大学

Abstract

在我国应试教育大背景下,学生课业压力与日剧增,为减轻学生课业负担,“双减”政策应运而生。传统文化教学是语文教育的重要组成部分,贯穿语文教育始终,在新政策的颁布下,简要剖析传统文化教学中存在的问题,创新语文教学课堂,利用情智语文推出教学建议,促进传统文化教学与“双减”政策双向融合,提升教学质量。

Keywords

中学语文；双减背景；传统文化；教学探析

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