课程思政背景下高职英语教学亲和力提升途径
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v4i1.4445
Abstract
课程思政的本质是立德树人,注重传道授业解惑、育人育才的有机统一。高职院校中英语教学一直处于比较尴尬的境地,其中亲和力效果塑造的成功与否是影响教学效果的关键,而英语教学塑造和提升亲和力的途径须以课程思政的科学创新思维为背景下功夫深究。本文立足于高职英语教学现状暴露的问题,从转变教学理念,扩充教学内容,更新教学方式方面展开分析,探索课程思政背景下,英语教学的亲和力效果塑造和提升途径。意图提升英语教学效果,引导当代大学生树立正确的国家观、民族观、历史观和文化观。
Keywords
课程思政；英语教学；亲和力
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