课程思政视域下的学前教育学课程教学探析

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v3i3.4031

姚婷

吐鲁番职业技术学院

Abstract

随着我国经济的快速发展,相关部门逐步重视课程思政视域下的学前教育学课程。为提升学前教育学课程实效,教师开展教学工作时,要将自身的思政教育理念融入到每一个学生个体以及每一个教学环节中,使思政课程转变为课程思政。学前教育属于所有学生经历的最初学习阶段,教师应当肩负起重大责任,奠定课程思政教育及学生整体素质的基础。在本文论述内容中将对课程思政视域下的学前教育学课程教学工作进行研究。

Keywords

课程思政；学前教育学；课程研究

References

[1] 骆明月.“课程思政”视域下的学前教育学课程教学探析[J].职业教育,2021,10(1):4.
[2] 周亚平,方海清,马荣荣.“课程思政”视域下的学前教育专业课教学实践探讨——以“学前卫生学”课程为例[J].东华理工大学学报(社会科学版),2020,39(03):273-275.
[3] 张蓉.开放教育视域下课程思政实施路径分析——基于学前教育专业[J].山西广播电视大学学报,2019,(4):37-40.
[4] 鱼慧洋."课程思政"视野下对学前教育学课程教学的思考与建议[J].科教文汇,2020,(13):109-110.

Copyright © 2021 姚婷

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License