核心素养教育在小学生竹笛教学中的体现
Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v3i2.3820
Abstract
核心素养是学生在接受教育的过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。它指向过程,关注学生在其培养过程中的体悟。竹笛这一历史悠久的民族乐器与音乐承载着中华民族文化的精与魂。本文以核心素养的视角来探究小学生的竹笛教学的改革,从提高小学生的音乐核心素养和非音乐核心素养两方面进行策略性研究。
Keywords
核心素养；小学生；竹笛；教育
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[4] 王冀艺.基于高中音乐核心素养的古筝社团教学策略[J].镇江高专学报,2019,32(02):119-121.
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