自主学习模式在小学语文阅读教学中的运用研究

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v2i12.3143

陈炳生

湛江市第二十八小学

Abstract

小学是学生深入接受学校教育的基础阶段，尤其对于小学阶段的学生而言，其认知水平相对较低，而该阶段正是学生自主学习能力培养的奠基阶段，对学生的全面发展具有重要的战略意义，加之阅读作为语文学习的重要独立版块，对学生的语言运用与理解能力培养具有关键意义。基于此，本文将系统阐述将自主学习模式运用至小学语文阅读教学中面临的现实必要性，并系统论述教师如何有效将其运用至教学活动中，以期为学生的语言文字的理解与运用等能力的塑造提供一定的理论示范。

Keywords

自主学习模式；小学语文阅读；现实必要性；运用策略

References

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