高中语文应用文写作情境式教学略探

Journal: Journal of International Education Forum DOI: 10.12238/jief.v2i12.3133

曹加柯

安徽省滁州市明光中学

Abstract

在当前的高中语文教学中，鉴赏、学习语言的文学性仍是主流，语言的实用性和工具性教学较为欠缺。在实际生活中，熟练掌握条据、请帖、聘书、海报、启事、证明、便函、总结、条例、合同、提纲、读书笔记、会议纪要等应用文的写作方法非常重要，教师要在写作教学中加以重视。

Keywords

高中语文；应用文；情境教学

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References

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