高校声乐教学多元化教学策略探析

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v5i6.4766

吴袁媛

兴义民族师范学院艺术学院

Abstract

声乐是高校艺术类学生学习的重点。新时代下,高校声乐教师应该全面分析文化艺术的蓬勃发展,根据时代发展实施多元化的教学策略,如应用层次化的教学模式、小组合作教学模式、翻转课堂教学模式。发挥多元化教学策略作用,凸显学生主体,体现教育功能,培养学生艺术修养,满足学生和社会发展需要。

Keywords

高校教育;声乐教学;多元化策略

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