基于OBE理念的常微分方程课程教学改革

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v5i6.4759

张盟盟, 孙银春, 薛晓娟

重庆人文科技学院

Abstract

常微分方程是大学数学必修课程,也是数学专业的一门专业基础课,在数学学习和科学研究中发挥着重要作用。而传统教育模式下的常微分方程课程存在诸多问题,针对出现的这些问题,基于OBE教学理念,从课程目标、课程内容、课程实施、课程考核等几方面入手进行探究改革,改善课程现状,提高学生学习的主动性,提升课程质量。

Keywords

OBE理念;常微分方程;教学改革

Funding

重庆人文科技学院教改项目”面向普通师范类专业常微分方程课程改革与实践”(20CRKXJJG08)。

References

[1] 刘衍聪,李军.基于OBE理念的应用技术型人才培养方案的设计[J].中国职业技术教育,2018,(14):72-76.
[2] 毛广湘.基于OBE理念的人才培养方案编制[J].大学,2021,(25):26-29.
[3] 杨晨.常微分方程教学改革探讨[J].长春师范大学学报,2014,(6):167-169.
[4] 陈华喜.关于应用型本科院校《常微分方程》课程教学改革的思考[J].通化师范学院学报,2011,32(2):90-92.
[5] 吴秋凤,李洪侠,沈杨.基于OBE视角的高等工程类专业教学改革研究[J].教育探索,2016,(5):97-100.
[6] 周霞,刘期怀,王先超.新工科背景下以OBE为导向的常微分方程课程教学改革[J].阜阳师范大学学报(自然科学版),2020,37(4):109-111.

Copyright © 2022 张盟盟, 孙银春, 薛晓娟

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License