儿童与环境的关系——基于可持续发展教育视角

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v5i6.4751

王相相

广西师范大学教育学部

Abstract

对儿童与环境关系的探讨一直是幼教界在关注的话题。随着社会的发展、时代的不断进步,环境变化更是变化莫测。基于可持续发展教育视角,特别是在疫情在全球各地蔓延的背景下,儿童应是可持续发展下的利益相关者、儿童应是环境的积极参与者。正确对待儿童与环境关系:将幼儿从“牢笼”里解放出来,治好“自然缺失症”;以“幼儿为中心”,赋权于儿童;让教育回归生活,重视教育的生命价值。

Keywords

儿童与环境;儿童观;可持续发展视角

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