现代儿童观对学前教育学课程实施的启示

Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v5i6.4734

孙雨佳

西安思源学院

Abstract

伴随着学前教育体制改革的不断推进,以及人们对于学前教育认知的不断深入,现代儿童观开始为人们所广泛接受。该理论认为幼儿是在不断发展的,并且幼儿阶段对于人本身有着重要的价值和意义等等。在学前教育学课程实施过程当中,必须充分意识到现代儿童观的重要作用和内涵价值,从而能够为课程建设以及课程质量和效果的整体提升作出贡献。基于此,本文通过对当前学前教育现状的分析,探究了现代儿童观对于学前教育学课程实施的具体启示。

Keywords

现代儿童观；学前教育学；课程实施

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