对区域校际中学学校体育发展的研究---基于教育均衡理论
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v5i5.4662
Abstract
基于教育公平思想与教育均衡发展理念基础,借鉴过往“学校体育均衡发展评价指标体系”成果,采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究手段,对绍兴市10所初级中学展开调研,全面了解该市学校体育均衡发展现实状况、存在问题及解决路径,为今后评估省辖市所属区域校际间初级中学学校体育均衡发展提供参考文本与理论参考,最终丰富教育公平语境下和谐社会主义建构理论体系,促进社会公平竞争及发展。
Keywords
教育均衡；学校体育；初级中学；因素；路径
Full Text
PDF - Viewed/Downloaded: 0 TimesIndexation
Download Index RecordReferences
[1] 骆勇.江苏省初中体育教育资源均衡配置研究[J].体育文化导刊,2014,(8):131-134.
[2] 程文广,张崇龙,张生开.我国学校体育资源配置失衡问题研究——基于扎根理论的分析[J].沈阳体育学院学报,2019,38(04):24-32.
[3] 屈宏强.学校体育均衡发展评价指标体系研究[J].首都体育学院学报,2014,26(04):334-337.
[4] 孔庆波.我国学校体育场地资源的失衡现状与非均衡发展研究[J].西安体育学院学报,2013,30(02):137-140.
[5] 孔庆波,马艳红.社会分层背景下学校健康体育的非均衡发展[J].武汉体育学院学报,2011,45(07):80-84.
[6] 曾维刚.统筹城乡教育视角下城乡学校体育一体化发展研究——以成都、重庆统筹城乡教育改革试验区为例[J].成都体育学院学报,2010,36(09):80-83.
[7] 屈宏强.学校体育均衡发展评价指标体系构建与实证研究[D].福建师范大学,2012.
[8] 王湧涛,朱敏.新时期学校体育现代化内涵的探析[J].体育科技文献通报.2009,(7):43-44,73.
[9] 潘绍伟,周兵,孟文砚.中小学体育现代化的区域发展模式研究--以江苏为例[J].南京体育学院学报(社会科学版),2009,(3):12-16.
[2] 程文广,张崇龙,张生开.我国学校体育资源配置失衡问题研究——基于扎根理论的分析[J].沈阳体育学院学报,2019,38(04):24-32.
[3] 屈宏强.学校体育均衡发展评价指标体系研究[J].首都体育学院学报,2014,26(04):334-337.
[4] 孔庆波.我国学校体育场地资源的失衡现状与非均衡发展研究[J].西安体育学院学报,2013,30(02):137-140.
[5] 孔庆波,马艳红.社会分层背景下学校健康体育的非均衡发展[J].武汉体育学院学报,2011,45(07):80-84.
[6] 曾维刚.统筹城乡教育视角下城乡学校体育一体化发展研究——以成都、重庆统筹城乡教育改革试验区为例[J].成都体育学院学报,2010,36(09):80-83.
[7] 屈宏强.学校体育均衡发展评价指标体系构建与实证研究[D].福建师范大学,2012.
[8] 王湧涛,朱敏.新时期学校体育现代化内涵的探析[J].体育科技文献通报.2009,(7):43-44,73.
[9] 潘绍伟,周兵,孟文砚.中小学体育现代化的区域发展模式研究--以江苏为例[J].南京体育学院学报(社会科学版),2009,(3):12-16.
Copyright © 2022 陈吉
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License