基于个体差异的高职英语教学研究

Journal: Education Research DOI: 10.12238/er.v4i9.4227

陆志慧

南京旅游职业学院 旅游外语学院

Abstract

在教育教学活动中,国家倡导教师尊重学生主体,将提升全体学生的英语能力作为教学目标,以个性化教学手法开展高职英语教学活动,促进学生的全面发展。由于成长环境、人生经历不同,学生之间存在差异性,为了保证每一名学生都能在学习中汲取知识,获得进步,教师应当根据学生差异制定教学方案,不让课堂成为优等生的主战场,调动全体学生的学习积极性,使其主动投入到英语知识的学习与探究中,促进学生英语能力的进步和提升。

Keywords

个体差异;高职英语;教学研究

Funding

南京旅游职业学院教改课题:基于OBE的《英语读写》课程混合式教学研究与实践2020XJY010。

References

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Copyright © 2021 陆志慧

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