基于“新文科”背景下应用型本科环境设计专业产教融合实践教学研究
Journal: Educational Research DOI: 10.12238/er.v4i9.4198
Abstract
当今科技发展日新月异,人工智能、大数据、虚拟技术等进入各个学科,人文社会学科深受其影响。在此背景下,“新文科”,突破传统文科的思维模式,以继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径,促进多学科交叉与深度融合。产教融合是我国高等教育校企合作育人的新模式。针对当前环境设计专业产教融合育人机制中存在的问题,为有效提高环境设计专业产教融合的深度,本文从制度建设和课程设置等方面进行论述,探索构建产教深度融合的环境设计专业应用型人才培养体系,为提高环境设计专业人才培养质量提出有益的思考。
Keywords
新文科；环境设计；产教融合；实践教学
Funding
2020年湖南工程学院教育教学改革课题“产教融合背景下环境设计专业教学改革的探析——以湖南工程学院为例”(校教字{2020}52号)。
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